研训促成长  教科促芳华

——锦文路幼儿园“个人课题”专题培训

教师的个人课题研究是教育科研的重要途径，为了促进教师专业成长，提高教师的学习能力，引导教师充分发挥自身特色与优势，从实际工作中发掘具有创新性、独特性的问题进行个人课题撰写。2023年10月26日中午，江宁街道锦文路幼儿园开展了“幼儿教师如何做个人课题”专题培训活动。

培训之初，冯老师带领老师们学习了个人课题研究方案撰写的基本结构，包括：课题名称、课题界定、核心概念关键词界定、研究背景意义、研究目标、研究内容、研究过程、研究阶段性成果、研究预期成果等方面。接着冯老师结合真实的案例和自身的教科研经历，从“如何选题—选实际工作中真问题，范围小而精，忌假大空，怎样表述研究课题的名称、如何确定课题的研究目标、如何思考与确定课题的研究路径、如何具体化课题研究活动的操作策略”等方面展开详细介绍，指出课题研究要以现有的研究成果为基础，基于真问题，开展真研究，获得真发展。

随后，冯老师根据之前做课题研究的经验，向大家介绍了选题技巧，查找课题研究资料的方法，用自己的课题实例与大家交流了如何撰写课题申报书的心得。

通过本次有目的性、针对性、指导性的培训，不仅提高了教师对个人课题撰写的自信心，同时也进一步规范了教师撰写格式，为今后如何写好个人课题打开了新思路，带来了实用的新方法和技巧。科研载道，行在路上。锦幼的教师们接下来以课题为载体，聚焦真问题、开展真研究，为自己的专业成长助力，与幼儿园教育科研发展携手前行！