教研活动丨暖冬送教绽芳华 共行共研赋新能

有一种力量是结伴而行，有一种引领是送教送研。

为了更好地贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》及《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，扩大区级优质教育资源的辐射作用，推动区域教研质量和幼儿园教育教学水平提升，2023年12月18日下午，由江宁区教学研究室主办，江宁区淳化天景山第二幼儿园、江宁区淳化谭桥幼儿园、江宁区淳化科宁路幼儿园和江宁街道锦文路幼儿园承办的“畅玩游戏 悦享童年”送研送教活动在锦文路幼儿园开展，江宁区幼教科李婷科长、江宁区教研室教研员王辉老师、天景山第二幼儿园刘腊梅园长以及江宁街道十余家幼儿园参加了此次活动。

经验分享

天景山第二幼儿园的韩蕾老师分享了《基于儿童立场 畅想户外游戏》的讲座。韩老师从更新教师游戏理念、创设适宜游戏环境、构建多样户外游戏场、持续跟进与反思几方面出发，生动全面地向大家介绍了户外游戏的构建。

谭桥幼儿园的李永芳老师为大家带来了《研学一体下建构游戏的支持策略》讲座。李老师从“建构游戏是什么？”这一问题出发，对建构游戏进行了辨价值、明规律、找策略和善思辨一系列陈述，深入浅出地带老师们学习了建构游戏的支持策略。

科宁路幼儿园的贺佳蓓老师分享了《沐浴传统文化 曲享角色游戏》的讲座。贺老师从寻找游戏、审议游戏、探究游戏、推进游戏四个部分介绍了传统文化视域下角色游戏的创建到联动发展。

锦文路幼儿园李娟老师带来的《娃娃家升级记》从课程缘起、升级进行时、课程反思三个部分展开，小小的娃娃家游戏在孩子们的创造下经历了1.0、2.0时代，现在正如火如荼地展开着。

游戏观摩

老师们分组观摩了小中大三个年龄班的区域游戏现场，老师们带着欣赏与研讨学习的心态走进班级，对区域材料投放、幼儿游戏水平以及教师指导评价方式等方面进行细致观摩，并及时捕捉活动中的精彩瞬间，发现和记录活动中的亮点以及可能存在的不足。

现场教研

现场游戏观摩后，由天景山第二幼儿园的盛文娟老师带领大家开展教研讨论，老师们围绕话题“如何调动幼儿参与自主游戏的兴趣？各年龄段角色游戏从哪些方面选材？自主游戏中教师介入与指导的时机和方式”分组研讨，最后盛老师根据小组分享进行总结与提炼，为下一步提升幼儿的自主游戏水平提炼出切实可行的策略。

点评总结

最后，江宁区幼教科的李婷科长对本次活动做了点评，通过现场互动提问参会教师们的感受，充分肯定了本次教研中教师的真实性与专业性。同时，李科长借张俊教授的“不问对错，只问思考”呼吁教师们要在做中学、做中教、做中求进步。

童年是孩子们的世界，他们因游戏而精彩。我园将在此次活动的基础上，持续深入推进课程游戏化项目建设，追随自由、自主、愉悦、创造的游戏精神，进一步完善园本课程体系，让幼儿在自然中游戏，在锦幼健康快乐成长！